為了增加自己對環境教育智能的認識，所以參加「眾樹歌唱」教材推廣計劃。當我接 受完整的培訓課程，具備綠苗種子老師資格，並且有機會使用「眾樹歌唱」環境教育 輔助教材舉辦綠芽研習會時，我變積極展開了「眾樹救水源」教育的扎根工作。 從三月杜鵑花開的春日，到金風送爽的秋日，從台北縣的秀山國小到萬興國小、永和 國小、瑞芳國小，從台北市的自強國小到國語實小，從翡翠水庫的志工團到植物園志 工團，短短半年的時間，推廣足跡遍及台北縣市。也許有人覺得「太累了吧？」然而 對於急性子的我而言，每辦一次的研習活動，感受到的氣氛都像是燃燒的開水般，由 初時的冷轉而熱，最後沸騰每個人的心。

迴響起來，「眾樹歌唱」這項活動是受到各個學校的歡迎吧！每到一所學校時，我都 會事先拜會校長先生，有的放心交辦，有的親自與會，有的在百忙中抽空趕來主持， 能受到這麼多學校的認同與重視，內心真是感動。而參加的綠芽夥伴們，不分男女老 少，積極頭日研習活動的精神也令我敬佩。他們不但充分發揮創意，更願意分享自己 的教學經驗，記得有位女老師明明離預產期只有一星期，卻仍不願放棄演示的機會， 堅持參與到底。還有老師因為太愛這個活動了，在假日時攜家待眷一起參與。 親自使用推廣「眾樹歌唱」這套教材後，心想，如果要將它使用在尚未實施九年一貫 課程的學校，使用效果可能不佳，因為每節課每個科目都有一定的課程目標，除非老 師們對環境教育有著堅定的責任心使命感，否則要看到「眾樹歌唱」這套教材生根茁 壯，恐怕要等到逐年實施九年一貫課程時，才能得見些微成果。 但願我們都能記取教訓，都能學會尊重所有的生命。

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