社區大學是一個新興的教育體制，可以透過終身學習引導市民逐步參與公共議題的思辨與改革。第六屆社大全國研討會的「河流專題」主題館即展現各社大實際的努力與成果。 河流巡守-以台南社大為例 最新的資料顯示，「惡性腫瘤」17年來一直在台灣人民的死因中排名第一。而台灣癌症死亡率最集中的河流，又以台南鹽水溪排名第一，台南將軍溪、台北淡水河並列第二。這樣的數據促成台南市社區大學投入「河流巡守」計劃，與長榮大學等六所大學共同進行培訓，推動志工記錄、巡守台南市的五大河流。並與縣市政府環保局等公部門合作，彌補稽查員不足，實際監管工廠違規偷排廢水的問題。 初步獲得成果後，我們開始思索如何把經驗擴大，而目前蓬勃發展的社區大學，便成了我們首要建立的推動網絡。試想，如果全國八十餘所社大可以投入台灣河流的守護與教育，那將是一個相當完整的網絡，也是一股督促政府及防制河流污染的重要力量。 首先我們以台南社大作一個試驗平台，透過九個不同領域學程的課程整合，以「河流」為創作主題，分別從文學、藝術、環境、社區及都市發展等各面向瞭解台南的河流之過去與現在，進而以「展覽、創作發表、論壇及河流巡守」提出我們期待的未來-一個擁有美麗河流的健康城市。 藉由全國研討會整合社區大學平台 透過以上計劃的逐步推展，許多的河流資料（不管是老照片、故事、現況、文學...）被逐步累積，我們從不同的面向引入河流的「主題概念」，企圖形成一種社大校園的學習運動，同時搭配第六屆全國研討會在台南市的舉辦，以「主題館」的展示方式呈現學習成果，作為社大參與公共議題的參考模式。 在籌備全國研討會的過程中，我們拋出「河流」專題的展示想法後，獲得相當大的回應。展示區以「在河流的源頭，有一群人……」作為主題，從大淡水河系、頭前溪、二仁溪、鹽水溪、高屏溪一直到口社溪，展列了許多個社大教師與學員守護河川的故事-從台灣頭的宜蘭社大，看到學員動手搶救雙連埤的故事；景美溪旁的文山社大，自社區組織著力，串連守護景美溪生態；永和社大以生態農場課程的方式，成立「水噹噹大地關懷社」。還有南部的旗美社大，以反美濃水庫的社會運動為教材，展現美濃學員參與公共議題的現代公民能力；一直到台灣尾的屏東原住民社大，提出要把「溪流的生命力重新帶回部落」的訴求。 經過兩天的討論，由環保署長、縣市首長及社大代表提出宣言，將共同推動「社大河流巡守網」的建置，希望可以多培養一些專業志工，願意拿起相機、紙筆，作這個社會的「耳目」。在河流的源頭，有一群人-希望閱讀本文的您，也能加入。 （作者黃煥彰為台南市社區大學研究發展學會理事長，林朝成為台南市社區大學校長）